《第04节机械能守恒定律》集体备课教案设计

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3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题。

㈡过程与方法

1、学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法；

2、初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。

㈢情感、态度与价值观

体会科学探究中的守恒思想，养成探究自然规律的科学态度，领悟机械能守恒规律解决问题的优点，形成科学的价值观。

【教学重点】

1、机械能守恒定律的推导与建立，以及机械能守恒定律含义的理解；

2、机械能守恒定律的条件和机械能守恒定律的实际应用。

【教学难点】

1、机械能守恒的条件及对机械能守恒定律的理解。

2、正确分析物体系统内所具有的机械能，判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。

【教学器材】

钢球、细线、小球、钉子，铁架台、弹簧振子等。

【教学过程】

(一)引入新课

用铁架台悬挂一个钢球和一个塑料泡沫球

演示1：将钢球从水平横杆一端释放，让学生猜测会摆到哪里？改变横杆的高度，再将小球拉到横杆一端释放，让学生继续猜测。

演示2：将塑料泡沫球从横杆的一端释放，猜测小球会摆到什么位置？

(二)教学过程设计

1、机械能：

[问题]我们学过的机械能都包含哪些能量？

学生回答：动能、势能，期中势能有重力势能和弹性势能。

用符号表示，即： E= Ek+Ep

学生练习：