必修二《第04节机械能守恒定律》优质课教案下载

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3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。

过程与方法：

1．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；

2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。

情感、态度与价值观：

通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。

教学重点

1．理解机械能守恒定律的条件及实际运用

2．机械能守恒定律的推倒及表达式的理解

教学难点

1．从功能关系出发理解机械能守恒的条件

2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒

新课教学

一、动能与势能的相互转化

前面我们学习了动能、势能和机械能的知识.我们现在一起来回顾一下这些知识。

探究一：机械能中动能和势能能否相互转化

在初中学习时我们就了解到，在一定条件下，物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化，动能与势能相互转化的例子在生活中非常多，请同学们观看下面两个例子，之后分小组讨论一下这两个例子是怎样进行动能与势能的相互转化的.

1.运动会上撑竿跳高运动员在跳起的过程中（人的动能转化为杆的弹性势能,后杆的弹性势能转化为人的重力势能）.

2.蹦床篮球在扣篮的过程中（人通过跳到蹦床上受到的弹性势能转化为人的重力势能）

教师小结：物体运动过程中，随着动能的增大，物体的势能减小；反之，随着动能的减小，物体的势能增大.

学生通过实例感受、实验演示，切实感受到机械能的两种形式（动能与势能）之间可以相互转化.而且，转化过程中有力做功.

重力做功：动能←→重力势能

弹力做功：动能←→弹性势能.

探究二：动能和势能转化的过程中机械能是否守恒

问题：动能和势能的相互转化是否存在某种定量的关系呢？上述各运动过程中，物体的机械能是否变化呢？