粤教2003课标版《第04节机械能守恒定律》优质课教案下载

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3.知道机械能守恒的条件，能运用机械能守恒定律解决有关问题

过程与方法

2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。

1．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒。

情感、态度与价值观

　　1．通过对机械能守恒定律的探究，体验理想实验是探究物理规律的一种重要方法和手段，激发学习的积极性、能动性。?

　 2．在运用机械能守恒定律解决实际问题的过程中，体验学有所得的快乐，并感悟物理与社会生活的紧密联系。

　二、教学重点和难点?

　　1.运用理想实验探究机械能守恒定律。

2.归纳出只有重力做功是机械能守恒的条件。

3.理解机械能守恒定律，并能灵活运用机械能守恒定律解决问题。

三、教学方法

　　实验探究法

　　四、教学设计思路和教学流程

　　（一）教学设计思路

　 机械能守恒定律是本章的重点内容，要求能初步掌握机械能守恒定律的内容并能用来解决一些简单问题。守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要，但比较抽象，不易理解、掌握。机械能守恒作为普遍的能的转化与守恒的一个特例，虽然比较简单，要真正掌握和灵活运用也极困难。本课总体设计思想是：分步得出机械能守恒定律，第一步是要学生理解动能与势能间可以相互转化；第二步是通过理论推导说明在转化过程中机械能的总量是守恒的．最后通过实例分析加深学生对定律条件的理解。

五、教学过程

教师活动幻灯片演示学生活动设计意图一、新课引入

提出问题

自主预习1min 完成以上问题? 学生自主看书，得到答案并回答由演示提出新问题，激发探究兴趣。

联系生活

书本中的例子

图4-4-1蹦床运动

图4-4-2飞流直下的瀑布

图4-4-3撑杆跳高学生主动回答生活实例??