必修二《第04节机械能守恒定律》集体备课教案设计

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2.掌握机械能守恒定律的表达式。

过程与方法

经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条件。

情感态度与价值观

培养理论联系实际的思想，通过规律、理论的学习，培养学以致用的思想。

教学重点

1.机械能守恒的条件。

2.在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出数学表达式。

教学难点

1.判断机械能是否守恒。

2.灵活运用机械能守恒定律解决问题。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

一、动能与势能之间的相互转化

前面我们学习了动能、势能和机械能的知识。在初中学习时我们就了解到，在一定条件下，物体的动能与势能(包括重力势能和弹性势能)可以相互转化。

实验演示：依次演示麦克斯韦滚摆、单摆和弹簧振子，提醒学生注意观察物体运动中动能、势能的变化情况，即转化过程中物理量的具体变化。

通过观察演示实验，学生回答物体运动中动能、势能变化情况。

教师小结：物体运动过程中，随着动能的增大，物体的势能减小；反之，随着动能的减小，物体的势能增大。

学生通过实例感受、实验演示，切实感受到机械能的两种形式（动能与势能）之间可以相互转化，而且转化过程中有力做功。

重力做功：动能←→重力势能；

弹力做功：动能←→弹性势能。

动能与势能相互转化的例子在生活中非常多，请同学们举出生活中的例子来说明动能与势能的相互转化。

参考:1.从树上掉下的苹果（势能向动能转化）；