《第04节机械能守恒定律》优质课教案设计

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2.过程与方法

（1）能举例说明物体的动能和势能之间的相互转化。

（2）能根据动能定理和重力做功重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律。

（3）掌握应用机械能守恒定律解题的一般步骤，领会运用机械能守恒定律解题的优越性。

3.情感、态度与价值观

（1）通过讨论与交流，培养学生勤于思考的习惯、积极合作的态度、敢于提出问题的胆识、准确的表述能力。

（3）经历机械能守恒定律理论推导的过程，体会科学思维和方法的作用。教学重点1.机械能守恒定律的推导和理解。

2.机械能是否守恒的判断，掌握应用机械能守恒定律解题的步骤。教学难点1.机械能守恒条件的理解和应用。

2. 掌握应用机械能守恒定律解题的步骤。学生分析能过前面的学习，学生已经知道动能、重力势能和弹性势能，知道动能定理并能熟练运用运动定理去解题。教学方法举例、讲授、讨论、分析、归纳总结与练习获取反馈方式提问、课堂练习、布置课后作业教学器材一个弹性小球

教

学

过

程

一、引入新课

复习动能定理的内容和表达式。

动能定理是功能中很重要的一条定理，这节课我们将学习另一条定律——机械能守恒定律，从而引入新课。

二.讲授新课

1.机械能：动能和势能（重力势能和弹性势能）统称为机械能，即E=EK+EP。

2.动能与势能之间的相互转化。

展示动态图片并集体提问学生图片中发生的能量转化，让学生理解日常生活中动能和势能间的转化。然后提出问题：“前面的例子中物体的动能增加了，势能就减少；势能增加了，动能就减少，那么其中有怎么的规律呢？”引导学生思考。

3.机械能守恒定律的理论推导。

展示小球的自由下落。并以此引入机械能守恒定律的理论推导。

以小球的自由落体为例，从理论上推导机械能守恒定律。

如图所示，一个质量为m的小球自A点开始自由下落。经过高度为h1的B点时速 度为v1；下落到高度为h2的C点时速度为v2。小球在下落过程中只有重力对小球做功，设重力做功为WG，由动能定理有： = 1 ﹨ GB3 ①

且： WG=mgh1-mgh2 = 2 ﹨ GB3 ②