《第05节验证机械能守恒定律》优质课教案设计

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2、学生将来无论从事什么工作，能不能把理性分析跟实践情况结合起来，终将影响到其事业的发展。中学物理教学中实践意识的培养，使学生尽早形成理论和实践相结合的能力和养成相应的思维习惯，将让学生终生受益。

3、物理不是闭门造车，必须理论联系实际。而做题更应具有联系现实生活的空间想象能力。?

二、用生活中常见工具去验证动能和重力势能的相互转换，从而推出机械能守恒定律：

1、学生小组思考和讨论，提出设想，老师给出

建议，让学生课后去尝试验证。

2、老师给出题目：单摆

细线长为L，最大偏角为θ，

思考：如何利用已学知识及生活中

的工具去验证小球的能量转换？

（注：拉力不做功，忽略空气阻力。）

工具：细线、棒球、美工刀、螺丝钉、长尺子等

误差：空气阻力、美工刀阻碍、测量误差等

3、大胆尝试：如果人把额头贴近A位置（没有触碰），释放小球，是否会被返回的小球碰到？为什么？（小球有弹性，保证安全）

注：不会，机械能守恒，甚至有所减少。

4、头脑风暴：还有别的方法可以验证吗？（见PPT）

注：圆弧轨道（支持力不做功）

工具：月饼盒、玻璃球等

5、进行实际运算：小球最低点的速度

V= （过程见PPT）

6、寻找它们的共性：只有重力做功

引出机械能守恒定律：在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相对转化，而机械能的总量保持不变。

三、典例： 用两种方法计算

.

教学反思

当把生活与课本知识相结合，能极大地激发学生的学习兴趣。