粤教2003课标版《第07节功率》精品优质课教案设计

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教材分析 　　

《普通高中物理课程标准》共同必修模块物理必修2中涉及本节的内容标准是：“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算；会分析汽车发动机功率一定时，牵引力和速度的关系；尝试自己设计实验，测量人在某种运动中的功率。由于功率在生活、生产中应用很广，教学中可充分利用这一优势，使抽象的物理概念变得富有实际意义。发展学生应用知识解决实际问题能力，树立正确的价值观。?

学情分析：

此次公开课的授课对象是高一（3）班，这个班是普通班，在山区的物理教育教学本来就是基础比较薄弱，加上东源中学分层次教学，这个班的学生基础比较差，所以在授课的时候教学的深度和广度更需要好好的把握，在新课的教学中，学生的依赖性还是比较强的，需注意引导学生的思考及尽可能地引发学生主动学习的兴趣。

教学目标：　

1．知道功率是表示做功快慢的物理量； 　　

2．理解功率的概念，能运用功率的公式 进行计算

3.正确理解P=Fv的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用来解释现象和计算。

教学重点和难点：

重点：1.是理解功率的概念；功率的物理意义是本节的重点内容，如果学生能懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢，自然就能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的物理量。 　　

2.瞬时功率和平均功率的计算。

难点：理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算。瞬时功率的概念学生较难理解，这是难点。学生往往认为，在某瞬时物体没有位移就没有做功问题，更谈不上功率了。如果学生没有认识到功率是描述能量转化快慢的物理量，这个难点就不易突破，因此，在前面讲清楚功率的物理意义很有必要，它是理解瞬时功率概念和物理意义的基础。

教具: 多媒体PPT等。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

创

设

情

境

引

入

新

课

?1、回顾前面所学相关知识：功的概念以及如何计算功的多少。