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粤教2003课标版《第07节功率》集体备课教案优质课下载
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一、教学内容分析
功率是表示物体做功快慢的物理量，也是表示机械性能的重要指标。学生要能理解功率，会计算平均功率和瞬时功率，还要能看懂机械铭牌中功率的意义，和运用功率来计算功。
二、教学目标
知识与技能
1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。
2、，的运用
过程与方法
1、通常指平均功率，为瞬时功率
2、，理解汽车上坡和下坡牵引力和速度的不同，注意知识的迁移
情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。
三、学习者特征分析
通过平时的观察、了解，学生具备功率的初中基础，但是对功率的计算公式还没有全面学会，在对平均功率和瞬时功率的计算还需要多练习来巩固。
四、教学策略选择与设计
通过夹玻璃球的游戏，教师启发、引导做功相同，时间不同，做功快慢不同，引出功率
学生计算同学夹玻璃球的功率，熟悉平均功率的计算，引出功率单位
学生推导功率的推导式，并用例题练习推导式的运用
学生通过计算结果，对比汽车相同功率上，下坡时牵引力和速度的不同，联系生活车在上，下坡的实际操作。
学生看奔驰车，灯泡，洗衣机的铭牌，理解额定功率和实际功率区别，理解力学功和电功的区别，会运用功率计算功的大小。
拓展和延伸环节布置学生课后测双脚跳大楼梯的功率，让学生写实验报告。运用所学知识解决具体问题。
五、教学重点及难点
教学重点
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。