粤教2003课标版《第07节功率》新课标优质课教案设计

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2．过程与方法：通过区分平均功率和瞬时功率，掌握功率的计算方法。

3．情感、态度与价值观：

感知功率在生活中的实际应用，体会物理知识的实用性，提高学习物理知识的兴趣。

教学重点

理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。

教学难点

正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学工具

多媒体平台，教学课件。

教学过程

引入新课

我国的现代化建设取得了巨大的成就，农村发生了翻天覆地的变化，农业生产力水平得到极大提高。

【讨论1】同一块稻田，可以人工收割，也可以收割机收割，这两种方式有什么不同？

不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，或在相同的时间内，做的功可能不同。也就是说做功存在着快慢之分，那么，怎样描述做功的快慢呢？这就是本节课要学习的问题。

进行新课

一、功率

【讨论2】

一台起重机甲在 20s 内把1吨的货物匀速提高了10m。另一台起重机乙在 5s 内把同样的货物匀速提高了5m。

1、谁对货物做功多？

2、谁对货物做功快？

3、你是怎么比较它们做功快慢的？

点评：上述条件下，哪个力做功快的问题学生都能作出判断，其实都是根据W/t这一比值进行分析判断的。让学生把这个意思说出来，然后总结。培养学生分析问题的方法。

总结：做功快慢的比较有两种方式：一是比较完成相同的功所用的时间；另一是比较在相同的时间内完成的功。