《第07节功率》优质课教案设计

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知道平均功率和瞬时功率以及实际功率和额定功率的含义。

理解公式P=Fv的意义，能用来解释现象和进行计算。

知道功率也是描述能量变化快慢的物理量。

2、过程与方法

（1）通过日常生活中各种机械做功的情况，比较不同机械做功的快慢，体会功率概念的建立过程。

（2）根据功率的定义式推导P=Fv，并能用于分析、计算和解释现象。

3、情感态度与价值观

（1）通过对各种机械的功率的探究，认识功率概念在生活中的应用。

（2）提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。

（3）培养学生敢于发表自己观点、善于合作的良好习惯。

【教学重点】

1、理解功率的概念。

2、知道功率的种类及其计算。

【教学难点】

1、功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。

2、瞬时功率和平均功率的计算。

【教学时数】 1课时

【教学器材】

投影仪、录象资料、ppt课件、直流电动机、电源、电流表、刻度尺、滑动变阻器、开关、导线、细绳等

【教学过程】

一、新课导入

1、播放快递分拣机器人视频，提出问题：人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成功的快慢方面有何不同？请以小组为单位，看哪个小组在两分钟内列举的例子最多。并让列举数量最多的小组进行展示。

（引发学生思考，让学生从身边生活寻找做功快慢的事例，并思考机械与人或畜力做功快慢的差异。）

2、思考与讨论，引出功率的定义：

教师：能在这么短的时间里列举出这么多事例，同学们的效率真高！证明了同学们平时都有注意观察身边的事物。其实，做功的快慢与我们的生活息息相关，无处不在，研究做功的快慢非常的有必要。不同的机器或物体做功有快有慢，如何来衡量做功的快慢呢？请同学们思考下面两个问题并提出解决方案。