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粤教2003课标版《第02节经典时空观与相对论时空观》新课标教案优质课下载
【学情分析】
1．学习本节前，学生已经基本学完成了高中物理必修1和必修2的内容，对力学内容有了一定的了解，但学生对力学的发展甚至物理学的发展没有整体的认识。另外，初中和高中的物理学习，学生对一些著名的科学家和重大的物理发现也有一定的了解，但是这些认识又都是零散的，需要给学生串联的一根线，引导学生在串联过程中对比经典时空观和相对论的时空观，从而掌握经典时空观和相对论时空观及其区别和联系。
2．本节知识学生理解起来有一定难度，需注意教学的趣味性、启发性、科普性。本节内容设计，从学生的已有的认知出发,通过经典力学的发展，以及后来经典力学出现的困难等素材，然后发展到量子力学和相对论，重点介绍了光速测定、质能关系、钟慢效益等几个热点问题，尽量引导学生回答、讨论和思考，在科普的同时，让学生初步领略现代物理学的奥秘，加强学生对物理和科学的热爱的教育，感悟科学家们不断超越的研究精神和责任担当,提升学生的物理学科核心素养。
【教学目标】
一、知识与技能
1、了解经典力学和相对论的发展历程,了解在发展历程中物理学家作出的突出贡献。
2、了解经典力学及相对论的伟大成就及其对自然科学、社会发展的影响。
3、认识经典力学的局限性和适用范围。
4、了解相对论的时空观。
二、过程与方法
1、讲述具有重要贡献的物理学家故事,把科学成果的发现过程展现为历史的过程,同时将科学家的成果放到特定的历史背景下去评价,从而让学生认识到科学历史发展的传承。
2、通过科学家研究方法的变化革新,了解科学研究方法不断发展的过程。
三、情感态度与价值观
1、感受物理学家充满艰巨性和创造性的科学探究过程,体会科学家们忘我的献身精神和刻意追求的严谨作风,帮助学生建立起学习科学和应用科学的意识和社会责任,领悟科学探究的真谛。
2、感受物理学所揭示的自然规律中蕴藏着和谐、有序、简单、统一的科学美,培养学生的审美能力、自主学习的习惯和善于合作的意识。
【重点难点】
重点：经典时空观和相对论时空观
难点：物理的发展史，了解、热爱物理，培养科学态度和探究精神
【教学过程】
一．经典力学的发展
教师活动：高一物理有哪些主要内容?
学生活动：学生积极回答
教师活动：对相关知识点进行分类归纳，引导出牛顿力学或经典力学。
教师活动：力学是牛顿自己独立完成的物理体系吗？
学生活动：不是，由很多科学家经历长时间完成的。