选修2-1《第四节解开多用电表“多用”的奥秘》优质课教案设计

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2.学生能够独立进行电压表和电流表的改装

3.学生能利用闭合电路欧姆定律解决一般问题

学生认知障碍：

1.学生难以理解将电流刻度转换成电阻刻度思想

2.学生难以认同欧姆调零的必要性

3.学生难以弄清多用电表多档的原理

三、教学目标1.知识与技能

（1）经历探究、讨论等过程，进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理；

（2）了解欧姆表的内部构造和刻度特点；

（3）了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能

2.过程与方法

经历设计并制作最简单的多用电表过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，探究物理规律，解释物理现象

3.情感态度与价值观目标

（1）动手体验，提升对科学的热爱，和激发科技创新的兴趣

（2）小组合作探究，增强学生与他人合作的能力

四、教学重难点重点

1.理解欧姆表的原理

2.清楚欧姆表的内部构造和刻度特点

3.知道多用电表的原理和基本结构

难点

1.掌握欧姆表的原理

2.清楚欧姆表的内部构造和刻度特点

3.理解多用电表的“多量程”原理

五、教学策略选择与设计情景法、启发法、发现法、实验法、讨论法、强化法、讲授法六、教学资源及教具多媒体课件、智慧课堂学生和教师使用平板电脑、教师自制多量程多用电表、干电池、电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关、导线等七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1.情景引入，激发学生兴趣和思考

一、师生互动：测一测你的电阻多大？