《第03节电场强度》优质课教案设计

《第03节电场强度》教案优质课下载

4、知道电场强度的叠加原理，并能应用这个原理进行简单的分析和计算

5、知道电场线的定义和特点，会用电场线分析、描述电场的强弱和方向

6、知道几种特殊电场的电场线的分布特征

情感态度与价值观：

通过科学家的榜样来培养学生创造性思维的火花

培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。

重点：电场强度的概念及其定义式、用电场线的方法描述电场强度

难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算

教学方法：

1、复习导入新课，提出新课题；

2、设问激疑，通过引导，充分调动学生积极思考，体现学生主体地位；

3、由已知的相类似知识，通过类比、分析，使得抽象概念能够较顺利地建立；

实验器材：感应起点机，导线、导体球、锡纸小球、验电羽、带验电羽的平行板

教学过程：

【前置问题】

复习库仑力的内容，引入新的问题：库仑力需要接触才能产生吗？高中阶段我们还学过哪个力也不需要接触就能产生？牛顿等科学家是怎么思考这个问题的？

学生回答：库伦力不需要接触就能产生，万有引力也是这样的！

教师引导：万有引力定律的缔造者牛顿却说：“这种思想荒谬之极！”

法拉第提出场的理论。

【学习过程】

电场

教师通过幻灯片介绍电场理论，提问：一对库仑力是怎样形成的？

学生回答：每个场源电荷产生的电场对另一个电荷产生电场力！

教师通过电磁波证实了这种理论的正确，并提问：如何描述空间中某点电场的强弱？

学生回答：在空间中放置一个电荷，通过该电荷所受电场力的大小反应电场的强弱。