选修3-1《本章复习与测试》优质课教案下载

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本章的第三个特点是突出了对静电场的认识过程，类比方法贯穿始终。认识静电现象，研究电场的性质无一不是先猜想，再实验探究，从而建立起完整的静电场理论。人们研究静电场的方法经常是通过类比的方法进行的，如电荷守恒定律类比质量守恒定律，库仑定律类比万有引力定律，点电荷类比质点，电场力类比重力，电势能类比重力势能，电势类比电场强度的比值定义法，等势面类比等高线，电势差类比高度差，电容器类比装水容器，带电粒子在电场中的偏转类比平抛运动等。

本专题知识是高考的重点和难点，常考知识内容：①电场强度；②电场的基本性质；③带电粒子在电磁场中的运动．高考命题趋势：对电场强度、电势、电场力做功与电势能变化的关系等知识多以选择题的形式考查；带电粒子在电场、磁场中的运动与控制，与牛顿运动定律、功能关系相结合，多以计算题的形式考查．

教学目标：

1、在概念和定义的基础上，学生加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念，并能在教师引导下生成静电场知识框架。

2、通过课堂提问让学生自主构建知识框架，区分静电场两条性质定义的异同，并能够分析和解决一些物理问题。

3、通过归纳带电粒子在典型电场中运动情景，提高学生对典型电场空间感，进一步运用知识的能力，并学习一定的研究问题的科学方法。

重、难点：

电场线和等势面的分布；带电粒子在电场中的运动，电容器的应用

教学方法：

复习总结，微课补充，讲练结合，学案导学

教学过程：

一、知识框架：——提问，总结（10分钟）

二、确定电场的等势面和电场线的分布情况

1、点电荷电场的电场线和等势面的确定

学生做题：2分钟

（2014全国Ⅰ卷 多选）如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，∠M=30°．M、N、P、F四点处的电势分别用φM、φN、φP、φF表示，已知φM=φN，φP=φF，点电荷Q在M、N、P三点所在平面内，则:（ AD ）

A．点电荷Q一定在MP的连线上

B．连接PF的线段一定在同一等势面上

C．将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功

D．φP大于φM

教师讲解：3分钟

通过该题分析认识到，在等势面上各点均在圆上，只要找出其中两点的连线，这连线就是圆上的弦，再做该连线的中垂线，圆心就在中垂线上的某个点，再找出另外两个不同的点上的两点再做弦的中垂线，两中垂线的交点确定圆心即为点电荷的位置，最后作与等势面垂直的电场线，电势降低方向为电场方向来标出箭头方向。

注意：①画线准确规范 ②利用几何关系

微课：等分法画匀强电场中的电场线和等势面（3分钟）

教师讲解：2分钟