《第05节研究洛伦兹力》公开课教案下载

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（3）从安培力及电流的微观计算式推导出洛伦兹力的大小；

（4）了解洛伦兹力的简单应用――速度选择器；

（二）过程与方法

（1）通过极光的视频、图片、文字资料信息联系实际，激发学生的学习兴趣；

（2）通过分析安培力产生的微观原因培养学生的微观想象力；

（3）通过推导出洛伦力的计算公式进而培养学生的理论推导能力

（三）情感、态度与价值观

（1）通过实验演示洛伦兹力并讲述洛伦力在科技、生活中的应用，培养学生热爱科学研究的价值观。

（2）通过对洛伦兹力的大小和方向的推导培养学生科学严谨的求实态度及提高解决实际问题的能力。

★教学重点

正、负两种电荷在磁场中运动所受洛伦兹力方向的判断和洛伦兹力大小的公式推导及简单应用

★教学难点

洛伦兹力是安培力产生的微观原因、安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现、洛伦兹力不做功的理解；

★教学方法

创设情景一一导入课题一一类比推导一－交流讨论一一实例探究

★教学用具：

多媒体投影仪、阴极射线管、蹄形磁铁、环形线圈等

★教学过程

（一）引入新课

教师活动：利用投影仪投影极光的图片

学生活动：观看图片、阅读学案中的材料了解极光并积极想象其产生的原因

教师活动：投放极光视频，激发学生的学习兴趣

师生互动

教师提问：1.从太阳喷射出来的高能粒子有何特点? 带电、高速

2.带电粒子流经过地球时为何向两极运动? 由于受到地磁场的作用