选修3-1《第05节研究洛伦兹力》精品优质课教案设计

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1）、通过实验的探究，认识洛伦兹力；会判断洛伦兹力的方向。

2）、理解洛伦兹力公式的推导过程；会计算洛伦兹力的大小。

3）、理解洛仑兹力与安培力的联系和区别。

2、能力目标

1）、通过科学的探究过程，培养学生实验探究能力、理论分析能力和运用数学解决物理问题的能力；

2）、了解宏观研究与微观研究相结合的科学方法。

3、情感、态度、价值观

让学生亲身感受物理的科学探究活动，学习探索物理世界的方法和策略，培养学生的思维。

三、教学设计过程

摘要：安培力是磁场对电流的作用力，洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力。安培力可以看作是作用在每个运动电荷上的洛伦兹力的合力。

安培力是电荷所受的洛伦兹力在某个方向上的分力的合力。

如图1所示，水平放置的导体棒ab中有a→b的电流，根据左手定则可判断电流所受的安培力方向向右。若导轨光滑，导体棒ab在安培力的作用下将向右移动。在导体棒ab向右移动的过程中棒中的自由电子会有两个速度（如图2所示），v1为自由电子在电源的作用下的定向移动速度，v2为自由电子随导体棒ab向右移动的速度。同样，根据左手定则可以判断，自由电子以v1的速度运动时，所受的洛伦兹力F1方向向右，与棒ab移动方向相同，自由电子以v2的速度运动时，所受的洛伦兹力F2方向沿棒ab，由a指向b。流过棒ab的自由电子都要受到洛伦兹力F1、F2的作用。我们把流过棒ab的所有自由电子所受的洛伦兹力合成为F1/，F1/就是我们所说的棒ab所受的安培力，在F1/的作用下，棒ab向右移动。自由电子所受的洛伦兹力F2就是导体棒ab做切割磁感线运动，产生感应电动势的非静电力。

2.当导体静止时，安培力的实质

如上图所示, 导线静止, 稳定的电流通过一段导线, 载流子电子定向移动速率为v， 每个电子受到的洛伦兹力v洛= B ev EMBED Equation.3 , 这段导线内所有电子受到的洛伦兹力之和为

F = N f洛= EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

式中n为电子数密度, L 为导线长度, S为横截面积,电流的微观表达式为I = nevS . 所以推出

F安= BIL

即导线所受的安培力就是其中每个电子所受洛伦兹力之和。.

上与电子所受洛伦兹力之和相等.

当导线运动时，安培力的实质

如图3所示. 置于水平面上的平行金属导轨处在竖直向下的匀强磁场中, 磁感应强度为B, 导轨间距为L. 上面放置一垂直于导轨的导体棒, 可以垂直于导轨左右运动; 某段时间内导体棒内通以电流. 假设导体棒在安培力的作用下从图中实线位置匀速运动到虚线位置. 以导体棒内的某个电子为研究对象, 电子同时参与两个方向的运动(电子定向移动和随导体棒的运动). 假设实际的运动轨迹是从P 位置匀速移动到Q 位置, 不考虑正电荷受洛伦兹力的影响, 建立直角坐标系, 将速度分解. 电子受力如图4所示.

由分速度vy = v sinH(电子定向移动速度) 引起的

洛伦兹力;

f2 = B evx