《本章复习与测试》集体备课教案设计

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本章涉及的概念多，在复习时要引导学生善用总结对比以加深对知识的理解和掌握；带电粒子在匀强磁场或复合 场中的运动是高考的热点内容，是考查频率最高的的知识点之一，且该部分试题多为高考的压轴题，试题构思新颖、综合性强、难度大，是学科内综合及跨学科的要点之一，对学生的空间想象能力，应 用数学工具能力，分析综合能力要求高，在复习时应让学生在 弄清左手定则 的前提下，侧重带电粒子在电磁场中的运动的实例分析，并辅以相应的习题进行巩固练习，以达到理论联系实际的目的。

【学情分析】

学生通过之前的 学习，已经对本章内容有足够的认识，但是由于本章涉及的概念多，判断电磁规律的手法也较多，学生在学习过程中容易混淆，而且一段时间后，学生会遗忘很多的知识，因此在复习时，教师要引导学生善用类比和比较的方法，进一步加深对知识的理解和掌握。而对带电粒子在匀强磁场或复合场中的运动，是重点也是难点，复习中侧重带电粒子在电磁场中的运动的实例分析，研究带电粒子在磁场中的圆周运动问题时，引导学生把握“一找圆心，二求半径，三定周期和时间”的常规方法。

【教学目标】

1．加深理解磁场、磁感应强度 、安培力、洛伦兹力等概念；

2．熟练掌握用左手定则判断安培力、洛伦兹力的方向，会计算匀强磁场中安培力、洛伦兹力的大小；

3． 会对带电粒子在匀强磁场中运动的规律进行分析

4．通过带电粒子在电磁场中运动的实例分析与练习，让学生体会把力学与 电磁学知识成功地综合运用的快乐以及提高学生把理论联系到实际的能力。

【重点难点】

物理概念的深刻含义、带电粒子在匀强磁场中或复合场中的运动分析

【教法学法】

? 讲 练结合、小组合作学习法。

【教学准备】

多媒体课件，学案，

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图一、磁场复习课引入

磁体周围存在磁场，电流周围也存在磁场，电流周围的磁场分布可以用安培定则来判定。地球周围也存在磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。

练习1．科学家提出如下假设：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的，该假设中的环形电流方向是(　　)

A．自西向东 B．自东向西

C．自南向北 D．无法确定

在题目的基础上进行拓展，使学生进一步深入了解地磁场的分布。

【学生讨论】学生以小组为单位进行讨论，交流互动，通过回答问题实践体验

【学生回答】请小组代表回答，并且引起其他学生思考。

以小组为单位进一步调 动学生主动思考问题，让学生认识本章的研究重点就是磁场的性质，并对基础知识加深理解。

加强学生对知识重、难点的理解及运用能力。二、磁场对电流的作用力（安培力）