选修3－2《第02节研究产生感应电流的条件》优质课教案下载

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（3）理解“不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生。”

2、可持续目标：

（1）能根据产生感应电流的条件判断各种情况下是否有感应电流产生。

（2）学习科学家的科学思维和科学精神；

复习探究：

1、什么是磁通量？

2、奥斯特实验是怎么做的？说明了什么？

3、从奥斯特实验中你能受到什么启发？能提出什么问题？

合作探究：

实验1：利用蹄形磁铁的磁场；如图所示：

结论：

1、当导体做____________________时，电流表指针有___________；

2、当导体___________磁感线所在平面运动时，不切割磁感线运动，电流表指针__________；

再进一步：导体做切割磁感线运动时，闭合回路中___________发生了变化，此时有__________的产生；

(2)实验2：利用条形磁铁的磁场；如图所示：

结论：

1、条形磁铁插入或拔出螺线管的过程中，闭合回路中的__________发生了变化，电流表指针_________；

2、条形磁铁置于螺线管中静止不动时，闭合回路中的磁通量___________，电流表指针_________；

(3)实验3：利用通电螺线管的磁场；如图所示：

结论：

当大螺线管中的__________发生_______时，闭合电路产生________，感应电流的方向与磁通量的改变情况______；

(4)实验结论：从以上三个实验，我们会发现其共同点：

不论何种原因，当穿过闭合回路中的______________发生变化（不论增加还是减少）时，闭合回路中就有______________的产生；

三、小结