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粤教2003课标版《第03节探究感应电流的方向》新课标教案优质课下载
三、教学目标
1、知识与观念
（1）让学生从运动与相互作用角度及能量守恒的角度用语言准确阐述楞次定律的内容，能用楞次定律判断感应电流的方向.
（2）能用楞次定律解决相关的生产生活现象中的实际问题
2、科学探究和思维
（1）通过感应电流方向与磁通量变化间的关系的探究，培养学生具有完整探究过程（即基于实验现象，逻辑推理，分析讨论，实验验证，收集信息，归纳总结感应电流方向判断依据）的能力
（2）、通过科学探究过程，使学生经历楞次定律的探究历程，培养学生在观察、实验的基础上通过科学推理、科学论证解决问题能力。
3、科学的态度和责任
（1）通过探究，培养学生乐于动手、勤于动脑的必备品格
（2）培养学生善于观察、精于分析，乐于交流与独立思考的科学态度
（3）、了解楞次定律的实际应用，体会物理学对经济、社会发展的推动作用，提升学生对社会和谐发展的责任感
四、教学重点和难点
重点：通过实验演示，理论探究，实验验证等手段构建楞次定律，得出感应电流方向判断思维方法，会用所学解决相关问题
难点:楞次定律的理解
五、教法与学法
教法：1、以实验为基础2、以问题为引导3、以思维为中心
学法：1、实验2、观察3、科学推理4、科学论证5、归纳总结
六、教学过程
教学环节教师教授
活动学生学习
活动设计宗旨与意图1、复习回顾，引入新课
问：产生感应电流的条件是什么？
问：电流是有流向的，感应电流的流向与磁通量变化间有怎样关系？
答：闭合回路磁通量发生变化。
猜测交流2、感应电流的流向与磁通量变化间的关系（1）、实验演示