粤教2003课标版《第03节探究感应电流的方向》优质课教案设计

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１、知识与技能

（1）理解楞次定律，能初步运用楞次定律判决感应电流方向。

（2）培养学生观察实验的能力及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

2、过程与方法

通过学生的实践活动，观察得到实验现象，在教师的引导下，由学生分析、归纳得出结论。

3、情感态度与价值观

在本节课的学习过程中，学生直接参与物理规律的创造过程，激发学生对科学实验的探究热情，有利于培养学生热爱科学、尊重知识的良好品德。

四、教学重点和难点

1、重点

（1）深入理解楞次定律的内容

（2）会用“楞次定律”初步判定感应电流的方向

2、难点

（1）对实验现象的观察、分析、归纳和总结

（2）“阻碍”二字的准确理解

五、教学准备

教师：灵敏电流计、螺线管、条形磁铁、滑动变阻器、电池、电键、导线、学。

【导入】复习导入 视频展示

复习感应电流产生的条件，让学生通过实验产生感应电流。

引出不仅要能产生，还要了解它的方向和大小。

【活动一】电流计的指针偏转方向与电流方向的关系

教师实验学生得出结论

【活动二】实验设计，采取控制变量法 评论

1.①当把条形磁铁N极插入线圈;②当把条形磁铁N极拔出线圈

2.①当把条形磁铁S极插入线圈;②当把条形磁铁S极拔出线圈