粤教2003课标版《第03节分子的热运动》集体备课教案设计

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3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4．知道分子之间存在相互作用力。

教学重难点

1．通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。

2．分子之间存在相互作用力。

教学过程?

导入新课

方案一 ：创设情境

1827年的一天，布朗把花粉放入水中。然 后取出一滴这种悬浊液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着了魔似地不停地运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度都改变得很快，不会停下来。这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受到液体分子的撞击而受力不平衡，从而表现出无规则的运动。

这就是著名的布朗运动，你知道布朗运动说明了什么吗？

方案二：教师在教室中洒 几滴香水，让学生谈一下有什么感觉？闻到香水味。

引导学生思考：为何能闻到香水味而看不到带香味的分子的运动？分子体积很小，用我们肉眼是看不到的。

让学生阅读本节教材第一自然段，能得出什么结论？

讨 论得出：分子体积小而数量多。

提出问题：既然分子有这样的特点，那我们如何研究分子的运动？用电子显微镜来观察，这不失为一种方法，有没有其他方法呢？?

讨论得出：能闻到香水味，说明香水分子跑到了我们鼻子里，我们可以通过研究这种宏观现象来推知分子的运动情况，这种通过转换来研究问题的方法，就是我们常用的一种物理研究方法——转换法。

下面我们就用这种方法来研究分子的运动情况。

方案三：上课开始，教师吹出许多肥皂泡，满屋飘泡泡……教师(端起盛肥皂水的玻璃杯问)：肥皂水是什么状态的？为什么用肥皂水吹起的泡泡不会破呢？这个现象跟分子有关。今天我们来学习《分子动理论的初步知识》。通过美妙的现象(好玩)，尖锐的问题(好奇)，立刻把学生的注意力吸引到课堂上来。?

推进新课

一、扩散现象

演示实验1：教师打开一盒香皂，让附近的学生闻一下。

问题：能不能闻到香味？为什么？

演示实验2：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在 二氧化氮瓶上的玻璃板。

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观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么？将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论？