《第03节分子的热运动》优质课教案设计

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4.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系.(难点)

二、教学方法：导议讲练评相结合

三、主要教学过程设想

（一）知识点一：扩散现象

1.学生阅读课本P7页，师生共同分析课本并完成以下问题

（1）扩散现象：不同物质能够彼此__________的现象．

（2）产生原因：由物质分子的____________产生的．

（3）发生环境：物质处于______、______和______时，都能发生扩散现象．

（4）意义：证明了物质分子永不停息地做____________．

（5）规律：______越高，扩散现象越明显．

2.在初步理解扩散现象的基础上做以下判断

（1）在一杯开水中放上点糖，整杯水变甜了，是扩散的原因．( )

（2）冷水和热水都能使红墨水扩散，说明扩散快慢与温度无关．( )

（3）扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证明．( )

3.思考与讨论以下两个问题

(1)扩散现象是否是由对流和重力引起的？

(2)把一碗小米倒入一袋玉米中，小米进入玉米的间隙中，这一现象是否属于扩散现象？

4.核心要点总结

(1)影响扩散现象明显程度的因素: ①物态 ②温度 ③浓度差

(2)分子运动的两个特点: ①永不停息 ②无规则

5.巩固练习

题例：如图所示，一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上，中间用玻璃板隔开，当抽去玻璃板后所发生的现象，(已知二氧化氮的密度比空气密度大)下列说法不正确的是(　　)

A．当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色

B．由于二氧化氮密度较大，不会跑到上面的瓶中，所以上面瓶不会出现淡红棕色

C．由于下面二氧化氮的摩尔质量大于上面空气的平均摩尔质量，二氧化氮不会跑到上面的瓶中，所以上面瓶不会出现淡红棕色