《第05节液体的表面张力》新课标优质课教案设计

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3．交流讨论日常生活中表面张力现象的实例.

二、过程与方法

（1）观察液面呈现的现象、大胆预测，参与实验探究活动，增加学生之间的交流和合作。

（2）通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。

（3）通过对日常生活中表面张力现象的讨论与交流，体会物理知识在实际生活中的应用.

三、情感态度与价值观

物理来源于生活，又服务于生活，通过本节的教学活动，让学生享受物理学的乐趣，培养学生学习物理的兴趣.

【教学重点、难点】

1．重点：让学生了解液体表面张力现象实例，及其产生原因.

2．难点：是理解液体表面张力的微观解释.

【教学策略】

自主学习、合作探究：让学生通过实验探究，观察并叙述实验现象，从现象入手，作出定性分析，并运用分子动理论知识进行解析，并通过对日常生活中表面张力现象进行讨论交流，丰富学生感性认识。

【教学过程】

知识回顾：复习回顾分子间相互作用力及其特点

复习分子势能与分子间距离的关系。

引入：让学生演示用不同形状的泡泡棒吹泡泡，观察吹出泡泡的形状，并提出问题：为什么用不同形状的泡泡棒吹出来的泡泡都是球形？

我们前面已经学习了液体的基本性质，这节课进一步探究液体的其他性质。

新课教学：

一、实验探究：探究液体的表面性质（课本P35，实验与探究）

1、学生分组实验：

（1）将两端系有红棉线的铁环放入肥皂水中，拿出后，使铁环上布满肥皂，刺破一侧的肥皂膜，仔细观察另一侧肥皂膜和棉线的变化情况。

（2）将系有红棉线圈的铁环放入肥皂水中，拿出后，使铁环上布满肥皂膜，刺破中间线圈的肥皂膜，仔细观察剩余液面及棉线圈的变化情况。

（3）在课本上画出薄膜的变化情况，并总结液体表面的性质。

2、学生小组合作演示实验，并得到实验结论

3、总结实验现象：