《第06节气体状态量》新课标优质课教案设计

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知识目标

　　1、知道气体的温度、体积、压强是描述气体状态的状态参量，理解描述状态的三个参量的意义．

　　2、在知道温度物理意义的基础上；知道热力学温度及单位；知道热力学温度与摄氏温度的关系，并会进行换算．

　　3、知道气体的体积及其单位．并理解气体的压强是怎样产生的，能运用分子动理论进行解释；知道气体压强的单位并能进行单位换算；会计算各种情况下气体的压强．

能力目标

　　1、运用所学的力学及运动学知识计算各种情况下气体的压强，总结出求解气体压强的方法．明确气体的状态及状态参量是—一对应的关系．

情感目标

　　培养学生的分析、解决问题的能力及综合应用所学知识解决实际问题的能力．

重点、难点分析

? 气体压强的计算，通过以前学过的固体和液体的压强知识来理解气体压强的概念；用力学观点来计算气体的压强，把力学和热学联系起来．

教学模式?

??复习引导——师生互动——模仿学习。

教学手段

? 制作多媒体课件辅助教学。

课时安排?

一课时

设计思路

??从已知知识到未知知识，着重于运用知识解决实际问题，通过示范模仿引导学生进行学习。

二、教学目标完成过程：

（一）课堂引入

　　教师讲解：在前面一章中，我们主要研究了物质的三种存在状态：气、液、固中的两种——固体和液体，由于气体分子排布的特点，使得气体分子具有一些特有的性质，今天，我们便开始研究气体．

（二）新课讲解

　　教师讲解：为了描述我们的研究对象，针对气体的热学特性，我们用体积、压强和温度物理量等来标识气体，这几个用来描述气体状态的物理量叫做气体的状态参量．

1、温度（t）

　　温度是表示物体冷热程度的物理量，是物体分子平均动能的标志．