《第07节气体实验定律(Ⅰ)》集体备课教案设计

《第07节气体实验定律(Ⅰ)》集体备课教案优质课下载

（3）理解气体等温变化的 p--V 图象的物理意义；

（5）会用玻意耳定律计算有关的问题。

2.科学思维

　　通过观察和操作系列实验，观察并分析实验现象和数据，用归纳思维得出气体等温变化的规律。

3.科学探究

带领学生经历探究等温变化规律的全过程，体验控制变量法以及实验中采集表格和图象分析数据、处理数据的方法。

4.科学态度与责任

　通过基于实验的数据和逻辑推理发表自己的见解，感悟科学探索的基本思路培养学生善于反思，严谨思考的科学态度。在实验探究过程中，培养学生相互协作的精神。

[课程标准要求]

1．理解一定质量的气体在温度不变的情况下压强与体积的关系。

2．学会通过实验观察和实验探究、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法。

[学业要求]

1.知道什么是等温变化。

2.能根据实验事实归纳出温度不变时压强和体积的关系。

3.会运用玻意耳定律解决问题。

一、教学内容分析

粤教版选修3-3《气体实验定律（I）》"气体的等温变化"这一节内容采用探究式教学，可以让学生熟练物理科学方法使用。物理科学方法是研究物理现象并在总结物理规律的过程中采用的科学的探究方法。这个过程包括提出问题、合理的猜想、设计实验验证猜想、得出实验结论、对实验结论进行评估、对结论进行完善等多个环节。通过严密的实验操作和观察实验并进行严格的逻辑推理,去伪存真,去粗取精,从而得到正确客观的物理规律。

二、教学目标

1．观察等温变化时压强和体积的关系实验。

2．经历用表格和图象法进行数据处理的探究活动，提高学生的分析、论证能力。

3．进一步认识，能结合进行定性和定量的判断。经历各种实验现象，学会科学思想方法。认识实验观察能力在科学探究过程中的重要作用。

三、教学重点?

1.学生实验探究的过程；?

2.通过实验数据对气体等温变化的规律的归纳总结。?

四、教学难点?