《第01节机械波的产生和传播》优质课教案下载

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教学目标：

通过小组合作演示机械波的过程，来认识机械波的产生条件和原理，来认识横波和纵波；通过学生自身的体验帮促学生对波的观念的形成。

2、通过小组合作演示机械波的过程，来认识机械波传播的是振动形式和能量；

3、通过结合自身的体验和观察，来根据波的传播方向来判断某时刻各介质点的运动情况，以此再认识机械波形成中的“依次”振动和波传播的是振动形式。

教学重点

通过体验让学生能说出机械波产生的条件和机理，以及机械波传播的是振动形式、能量、信息

教学难点

学生能在对机械波形成理解的基础上来判断出某时刻某介质点的振动方向，而是不是机械的通过背口诀得出结论

教学方法

合作、体验、思考—交流、对话—归纳、小结—应用、反思

教学流程

课前预习——引入新课——布置学习任务——独学+小组讨论——展示交流——教师点评、引导深入——归纳小结得出结论——当堂检测——反馈纠错——小结

教学过程

课前准备、预习

学生利用导学案预习，练习以两小组为单位合作模拟演示机械波。

二、通过“神奇的声波”视频引入新课

三、学习目标解读

强调本节课从学生充当介质点体验波的形成和传播出发，来认识机械波的产生和传播

四、完成导学案中“知识链接”的问题，来为这节课做出知识铺垫

简谐运动与受迫振动的区别是什么？

五、体验、探究活动（利用四个学习任务，有阅读、有讨论交流、有合作体验、有展示、有相互点评、有自测练习、有归纳小结等活动来将本节课的目标一一实现。）

任务一、初识机械波（阅读课本回答下列问题，独学问题1和2，对学交流问题3）

1、什么是波？

2、什么是机械波？

3、机械波是机械振动的传播，请思考：机械波在传播谁的机械振动？谁在传播？