粤教2003课标版《第02节动量动量守恒定律》新课标优质课教案设计

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科教版教材关于第一章第二节动量的教学，主要突出两点：一是探究定性与定量碰撞中的不变量--动量，二是动量守恒定律关系式的理论推导。本节课注重体现学习中的探究精神，培养学生的物理学科素养。

【学情分析】

学生已经学习了一些运动规律，了解伽利略落体运动探究的研究方法，有一定的分析能力和逻辑推理能力；并在上一讲“碰撞”中有过类似的探究经历和体验。但对于学生来说提出猜想还是比较困难的，教师应通过实验，引导学生分析形成逻辑递进的过程。同时老师应在学生的探究过程中帮助回忆学习过的运动规律和物理方法，提高学生的探究能力和交流协作能力。

【教学目标】

1. 初步理解动量，完善物理学中的运动观念；

2. 知道在一维碰撞中动量守恒定律的表达式，完善物理学中的守恒观念；

3. 体验动量守恒定律的实验探究过程，培养实验探究能力；

4. 体验动量守恒定律的理论探究过程，培养科学思维能力；

5. 体会探究过程中的科学态度与责任。

【教学重点】

1.知道在一维碰撞中动量守恒定律的表达式；

2.体验动量守恒定律的探究过程。

【教学难点】

体验动量守恒定律的探究过程。

【教学流程】

【教学过程】

教学环节教学内容学生活动设计意图

（一）激发兴趣，发现问题

【课题引入】

子母球碰撞

问题：为什么会发生这样的现象呢？

观察实验

思考问题1.通过子母球碰撞的直观引入，激发学生对本节知识的兴趣

2.回忆碰撞知识

（二）对比实验，观察现象