《第03节动量守恒定律在碰撞中的应用》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

3、情感、态度与价值观：感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。

教学重点：用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题

教学难点：对各种碰撞问题的理解．

教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：多媒体辅助教学设备、牛顿摆、铅球、皮球。

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入新课

观看汽车碰撞试验视频，提出碰撞课题。

提问：除了气车碰撞外，大家能否举出一些其他碰撞的现象？

引导回答：如：球的撞击、打桩、锻铁以及分子、大到星球碰撞，小到原子或原子核的互撞等，子弹打入墙壁等现象在一定条件下也可以看作碰撞过程。

引入新课：碰撞的哪些特点？它们的共性和个性是什么，碰撞有哪些类型？

二、新课教学

（一）碰撞的特点

共性: 相互作用时间短，作用力变化快，内力远大于外力，系统动量守恒。

个性: 有些碰撞碰后分开，有些碰撞碰后粘在一起； 有些碰撞沿一条直线，有些碰不在一条直线上；可能机械能守恒，有些过程机械能可能不守恒……

(二 )碰撞的分类

分类方式之一：从碰撞速度方向分类

视频播放自己拍摄的桌球碰撞实验，引发学生思考，这两种碰撞有什么不同？

1、对心碰撞放——正碰

2 、非对心碰撞——斜碰

分类方式之二：从能量变化方面分类

1、弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒

2、非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒