粤教2003课标版《第03节动量守恒定律在碰撞中的应用》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法?

1、学会“滑块模型”、“弹簧模型”的多过程分析，培养学生的逻辑推理能力。

2、学会应用动量守恒定律分析、能量守恒定律计算“滑块模型”、“弹簧模型”（只限于一维运动）。

（三）情感、态度与价值观?

1、培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法。?

2、使学生知道自然科学规律发现的重大现实意义以及对社会发展的巨大推动作用。

二、教学重点、难点：?

重点：理解和基本掌握动量守恒定律。?

难点：结合动量守恒定律、能量守恒定律解决复杂模型。

教学过程：

【新课导入】通过上节学习，我们知道动量守恒定律的应用包括反冲运动、爆炸类、人船模型、子弹穿木块等，并可求出系统过程中产生的热量Q=f?L=?EK。那么，除了这些模型外，还有哪些模型遵循动量守恒呢？以及它们有哪些解题特点呢？

【新课教学】

滑块模型

师：请同学们看下面这道题，分析这种模型的特点，能否总结出解题规律？

（课件展示例题1）

例1.质量为M的木板静止在光滑的水平面上，质量为m的滑块以初速度v0滑到木板上，滑块与木板间动摩擦因素为μ，木块恰好没有滑离木板，问：

（1）此过程中产生多少热量？

（2）木板的长度是多少？

问：木板恰好没有脱离木板，说明什么问题？

生：木块和木板的速度相等。

师：分析物体的运动状态，对木块进行受力分析（画受力分析图）。

问：木块在木板上面做什么运动？

生：做匀减速直线运动。

问：木板受力如何？做什么运动？

生：木板受到向右的反作用力，做加速直线运动。