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粤教2003课标版《第04节反冲运动》最新教案优质课下载
利用动量守恒定律解释生产生活中的有关现象，知道火箭的发射利用了反冲现象。课标要求通过实例让学生熟悉反冲运动，并能应用所学知识解释。
学生情况分析
学习特点
学生有了动量及动量守恒定律解题的初步知识，会分析简单的碰撞、爆炸问题。通过视频、实验让学生容易接受这种感性认识，然后利用所学知识解决这些问题。
知识准备
学生已用了动量和动量守恒知识，知道矢量式的书写及注意事项。
重、难点任务分析
重点：知道什么是反冲，能应用动量守恒定律正确处理反冲类问题
难点：如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动
教学目标分析
核心素养具体描述学科核心素养的水平物理观念能举例说明什么是反冲运动2科学思维能利用动量守恒定律分析反冲运动5科学探究能分析反冲运动背后的力学原理5科学态度与责任能分析反冲运动的典型应用：火箭，知道我国“一箭多星”技术，培养民族自豪感，并培养学生投入我国科技事业的献身精神。4
教学媒体设计
1.设计依据及意图
新课标要求应用物理知识解决具体问题应结合具体的实际情境。故本节课采用了很多视频图片增强学生的感知认识，采用多个实验让学生亲身体验，为学生创造实际情况，在实际生活中解决物理问题
具体媒体需求
PPT课件，电脑（一体机），趣味性实验装置，分组实验（气球）
教学流程图
教学过程设计
教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图 情境导入：
观看视频《章鱼的游动》思考：章鱼是靠什么力来游动前进。
观看老师演示实验：《转动的塑料瓶》思考：塑料瓶靠什么力来运动。
同学们自己做实验：气球为什么会飞起来。
同学们，今天我们就一起来学习这种运动？反冲运动通过视频、图片、实验等介绍学生感性认识反冲运动通过视频、图片、实验等了解反冲运动有感性认识引入 新课学习1：
任务：结合学案问题，认真学习教材22页到24页内容。
任务：1.什么是反冲运动？