选修3－5《第04节反冲运动》公开课教案下载

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⑶提高学生观察实验和设计实验的能力；

⑷培养学生分析推理能力和理论联系实际的能力。

2.过程与方法目标

通过对火箭知识的了解和制作水火箭的体验,激发学生树立从事科学研究的目标，培养学生正确积极的人生观。

重点、难点：

教学重点：1.知道什么是反冲运动；

2.理解反冲运动的原理。

教学难点：如何运用动量守恒定律分析、解决反冲运动问题。

教学过程：

一、新课引入，现象探究

1.视频放送:神舟10号的发射。

2.请学生根据自己的生活经验和知识储备,举出几个与反冲运动有关的实例。

3.视频播放:老师准备的与反冲有关的例子。

4.通过上面的例子，让学生思考:这些现象有没有共同点?有哪些共同点?

先看这些现象或结果,再分析发生这些现象的原因，发现共同点。

二、定性猜想

猜想一：系统作用过程中，动量守恒；

猜想二：反冲运动中，系统的动量都是守恒的。

（设计意图：通过创设的情景，让学生对现象进行观察，有效地激发了学生的求知欲望，通过定性猜想，使学生发现问题，明确研究对象。）

系统动量守恒具备的条件：

1．系统不受外力．

2．系统所受合外力为零．

3．系统某一方向不受外力或者某一方向外力的合力为零．

4．系统内力远远大于外力．

反冲运动遵循动量守恒定律