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《第01节敲开原子的大门》公开课教案优质课下载
本课内容是第三章原子结构之谜的第一节,人类对原子结构的认识是逐步深入的。而电子的发现,对人类认识原子的结构有重大的意义,它使人类改变了原子使组成物体的最小微粒的看法,它使人们认识到原子是有结构的。电子的发现是科学家进行了一个长时间的科学探索。探索的结果不仅弄清楚了阴极射线的本质,还意外得出了原子是可分的,电子为其组成的一部分的结论。本课内容为后面对原子结构的探索奠定了基础。
三.教学目标
(一)知识与技能
1.了解汤姆生发现电子的历史过程
2.知道什么是阴极射线,了解它的实质。
3.体会研究阴极射线的方法
(二)过程与方法
1.通过对阴极射线的探究,知道如何利用已有的电磁学知识判断未知粒子的电荷,测定未知粒子荷质比的方法。
2.通过讨论与交流,培养学生灵活的迁移知识解决实际问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1.通过学习电子发现的历史,使学生体会到科学是会改变的,是在不断的失败与成功中前进的,并培养学生对未知世界浓厚的兴趣。
2.体会科学探究的艰难,感恩科学家们的无私奉献,才有我们今天科技发达,多姿多彩的文明社会。
四.教学重难点
1.电子发现的方法和过程
2.推导出电子荷质比的表达式
五.教学方法
讲授法,讨论法。
六.教学时数
1课时
七.教学过程
(一)新课引入:
通过师生问答引入课题:敲开原子的大门
师问:物质是由什么构成的?
学生通过思考,回答:物质由分子构成,分子由原子构成,原子由原子核和核外电子构成。
师问:我们并看不见原子,那科学家是如何推断出原子的内部结构的呢?现在让我们一起追寻着科学家们的足迹,探寻微观世界的奥秘!