选修3－5《第04节原子的能级结构》集体备课教案设计

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教学难点：

玻尔理论对氢光谱的解释。教学方法教师启发、引导，学生讨论、。教 具多媒体辅助教学设备课时安排2课时，本节为第1课时教 学 步 骤 及 内 容新课引入

复习回顾科学家对原子结构的认识史

三个模块

一、玻尔原子理论基本假设

二、玻尔理论对氢光谱的解释

三、玻尔模型的局限性

★进行新课

一、玻尔原子理论基本假设

阅读课本并思考：

a、什么是能级、定态、基态、激发态？

b、玻尔原子理论有几个假设？轨道半径公式如何？能级公式如何？

c、何为跃迁？跃迁有什么规律特点？

1、玻尔原子模型:

(1)原子中的电子在 库仑 引力的作用下，绕 原子核 做圆周运动；

（2）电子绕核运动的轨道是 量子化 的；

（3）电子在这些轨道上绕核的转动是 稳定 的，不产生 电磁辐射 。

(4)当电子在不同轨道上运动时，原子处于不同的状态中，具有不同的能量，即原子的能量是

量子化 的，这些量子化的能量值叫做 能级 ，原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为

定态 。能量最低的状态叫做 基态 ，其他的能量状态叫做 激发态 。

【动画演示】连续辐射模型

2、玻尔理论的三个假设

轨道假设 电子不能在任意半径的轨道上运行，而只能在某些轨道上运行，即电子的可能轨道是不连续的。

能级假设 原子只能处于一系列不连续的能量状态中，这些状态叫定态。处于稳定状态的电子，虽做变速运动但不辐射能量。

跃迁假设 原子从一个定态跃迁到另一个定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这个定态的能量差决定。