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必修1《物理学与人类文明》集体备课教案优质课下载
本节课知识点间关联不强，但好的资源配置可以提高兴趣，为学好物理增加动力，学好物理的方法，高中物理的内容，高、初中物理的差别和衔接也是本节课必须交代给学生的内容之一。
2.学情分析：
刚进入高中的新生经过中考的洗礼，都有着决心学好各门功课的决心和愿望，但受到物理难学，高中物理学什么是他们迫切想知道的，怎么学是他们想得到的。利用好绪论课对培养学生学习兴趣，制订学习计划和选用学习方法都至关重要。但中考的局限性大部分学生是学啥考啥，对力学知识相对薄弱一点。好的动机加上好的方法是上好本课的前提。
3.说课稿
如何上好一堂绪论课？目前，关于绪论课有以下五个方案：
方案一：视频（12分钟），物理学简介，阅读《物理学与人类文明》，组织讨论。
方案二：视频（12分钟），小实验，阅读、分组发言谈感受。
方案三：课前预习，上网查资料，课堂分组讨论发言。
方案四：学生整节课自习，自己总结。
方案五：跳过不讲。
新课标人教版高中物理必修1《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
改变学生的学习方式是这次课程改革的一大任务。“改变学习方式”的核心是让学生不做被动的“受教育者”，而是做一个主动的“探索者”。学生在学习活动中应该主动地动脑、动手、引发疑问，进行思考、实验操作，相互讨论。引导学生逐渐形成观察与思考的习惯，不做思想的“懒汉”。教学中要倡导自主学习，重视科学探究，实现教学方式的多样化，尽力做到“播种一种行为，收获一种习惯”。
从教科书演变成实际教学过程，其中有教师再创造的广阔空间，这将是展现教师对物理学的理解及对教育的理解的多彩舞台，也是师生情感交流、智力交锋的轻松和谐的场所。通过这种富含智力与非智力因素的教学活动，使固化在书本中的内容在学生心中和手中活起来。
二、教学设计内容
【教学目标】
（一）知识与技能：
了解物理学对人类文明、社会进步的影响。
认识物理学在科学中的基础地位。
知道高中物理与初中物理在内容、方法上的主要区别和联系。
知道高中物理学习的基本要求。
（二）过程与方法：
通过物理实验，联系社会、生活实例，让学生体会物理对人类文明、社会进步的影响及物理学的基础地位。
通过实例分析，使学生认识高中物理与初中物理在内容、方法上的区别和联系。
（三）情感态度价值观：
全景式地了解物理学与人类文明的方方面面以及对社会发展、观念转变的作用和影响，提高科学素养。