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《物理学与人类文明》优质课教案下载
2．学情分析
刚进入高中的新生经过中考的洗礼，都有着学好各门功课的决心和愿望，高中物理学什么是他们迫切想知道的，怎么学是他们想得到的。利用好绪论课对培
学生学习兴趣，制订学习计划和选用学习方法都至关重要。但中考的局限性大部分学生是啥考啥，对力学知识相对薄弱一点。好的动机加上好的方法是上好本课的前提。
3．说课稿
新课标人教版高中物理必修1《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
改变学生的学习方式是这次课程改革的一大任务。“改变学习方式”的核心是让学生不做被动的“受教育者”，而是倣一个主动的“探素者”。学生在学习活动中应该主动地动脑、动手、引发疑问，进行思考、实验操作，相互讨论。引导学生逐渐形成观察与思考的习惯，不做思想的“懒汉”。教学中要倡导自主学习，重视科学探究，实现教学方式的多样化，尽力倣到“播种一种行为，收获一种习惯”。
从教科书演变成实际教学过程，其中有教师再创造的广阔空间，这将是展现教师对物理学的理解及对教育的理解的多彩舞台，也是师生情感交流、智力交锋的轻松和谐的场所通过这种富含智力与非智力因素的教学活动，使固化在书本中的内容在学生心中和手中活起来。
教学设计内容
【教学目标】
（一）知识与技能
1．了解物理学对人类文明、社会进步的影响。
2．认识物理学在科学中的基础地位。
3．知道高中物理与初中物理在内容、方法上的主要区别和联系。
4．知道高中物理学习的基本要求。
（二）过程与方法：
1．通过物理实验，联系社会、生活实例，让学生体会物理对人类文明、社会进步的影响及物理学的基础地位。
2．通过实例分析，使学生认识高中物理与初中物理在内容、方法上的区别和联系。
（三）情感态度价值观
全景式地了解物理学与人类文明的方方面面以及对社会发展、观念转变的作用和影响，提高科学素养。
【教学重点】
开阔学生视野，引起对高中物理的新鲜感，介绍高、初中物理的区别，知道怎样学习高中物理。
【教学难点】
内容多，素材丰富，怎样精选素材引起学生对高中物理的兴趣，怎样引导学生思考问题，知道如何学习物理知识的方法。
【课时安排】2课时
【教学过程】