必修1《2时间和位移》集体备课教案设计

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(3)．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．

(4)．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．

(5)．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．

2．过程与方法：

(1)．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．

(2)．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向

(3)．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程．

3．情感态度与价值观：

(1)．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．

(2)．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．

(3)．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．

(4)．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点．

【教学重点】

1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系

2．位移的概念以及它与路程的区别．

【教学难点】

1．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻．

2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移．

【教学方法】探究、讲授、讨论、练习

【教学手段】多媒体课件

【教学过程】

1．引入新课

师：上节课我们学习了描述运动的几个概念，如质点，参考系和坐标系。如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况？当然不能！要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到哪些物理概念？

指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题。

引言：宇宙万物都在时间和空间中存在和运动．我们每天按时上课、下课、用餐、休息。从幼儿园、小学、中学，经历一年又一年，我们在时间的长河里成长．对于时间这个名词，我们并不陌生，你能准确说出时间的含义吗?物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变，你们用什么来量度物体位置的改变呢?这就是我们今天要研究的课题——时间和位移．