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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1d下载详情
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内容预览

2.学生能运用定语从句谈论各种喜好,并展开话题讨论。

【学习重点】

学生能理解并运用定语从句谈论自己对于人和各种事物的喜好。

【学习难点】

学生能充分用目标语言展开话题讨论。

【教学环境及资源准备】

1.课前询问学生喜欢的书籍、衣服、作家、乐队等。

2.准备课本、录音机,制作多媒体课件和学案。

【教学策略选择与设计】任务型教学法、情景交际法、自主学习与合作学习相结合。

【课堂导学过程】

【新课导入】

Step1: Lead-in

The teacher makes students play a guessing game, leading to relative clause(环节说明:猜测和谈论的内容都是学生熟知的东西,能很快引起学生的共鸣和兴趣,而且在猜测过程中复习了that等引导的定语从句。)

【新知呈现】

Step 2:

Let students look at the picture in 1b, guess what kind of the person might the owner be?(环节说明:引导学生观察并谈论自己的看法,培养学生的预测能力,为听力作好铺垫。)

【新知学习】

Step 3:

Play the tape and let students finish 1b.

Step 4:

Play it again and let students answer 2 questions.

Step 5:

Play it again and let students finish 1c.Check the answers.

Step 6:

The teacher asks some questions according to the chart and let the students answer them.

T: Why does Michael like the jacket?

S: Because he likes clothes that are unusual.

Students ask and answer in pairs.

(环节说明:对表格里面的内容进行问答,使学生更深刻地理解听力内容,并充分利用现有的语言材料,进行说的练习。)

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