《5速度变化快慢的描述──加速度》公开课教案下载

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4、能用v-t图象计算加速度的大小

二、教学重点

1、加速度的概念及物理意义

2、区别速度、速度的变化量及速度的变化率

3、变速直线运动中加速度方向与速度方向的关系

4、利用图象来分析加速度的相关问题

三、教学难点:加速度的方向的理解

四、教学方法

比较、分析法

五、教学设计

新课导入：思考

一辆法拉利赛车 速度从0—100km/h 用时7s

一辆桑塔纳2000 速度从0—100km/h 用时17—20s

教师引导学生分析比较两种车辆的速度是怎样变化的,分析它们速度增加得快慢是否相同，引导学生分析：如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引入加速度。

新课内容

一、速度的变化量

提问: 速度的变化量指的是什么？

速度由 经一段时间 后变为 ，那么， 的差值即速度的变化量。用 表示

即 =

提问: 越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快,对吗？为什么？

教师引导学生讨论得出: 要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找单位时间内的速度的改变量。

二、加速度

教师引导学生得出：

（1）物理意义：描述物体速度变化快慢

（2）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值