人教2003课标版《5速度变化快慢的描述──加速度》新课标优质课教案设计

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三、教学重点和难点

本节课的重点有两个：一是加速度概念的建立和对速度、速度变化量、速度变化快慢的辨别；二是掌握利用速度图像求解加速度和利用v-t图像分析、判断加速度的方法。

本节课的难点是对速度、速度变化量、速度变化快慢的辨别和对在直线运动中速度与速度方向关系的理解。

四、突破难点的教学方法

1.创设生动的情景

2.搭建合理的台阶

3.利用速度图像体现极限思想

4.引入加速度分析问题的思维

五、教学目标

1. 知识与技能

知道速度、速度变化量、速度变化快慢的区别，理解速度变化的快慢；

知道加速度的定义、公式和单位；

根据v-t图像判断加速度的大小；

在v-t图像中理解瞬时加速度。

2. 过程与方法

体验由感性认识提升到理性认识的过程；

掌握利用加速度分析运动的思维方式、方法；

学会利用速度图像分析加速度的方法。

3.情感态度与价值观

激发探究的热情，提高学习的兴趣，体会物理和生活息息相关。

培养抽象思维的能力，了解物理推理过程的逻辑美。

六、 教学过程

1.创设情景引出课题

为了体现生动性，可以利用飞机、汽车、摩托车的比赛视频，先提供这三种交通工具的最大速度[飞机的最大速度(2450 km/ h)、汽车的最大速度 (369km/ h)、摩托车的最大速度是（200km/ h）]，让学生猜测三种交通工具在飞机场上从静止开始进行200m短距离的比赛结果，观看视频后引发学生的思维冲突，引出为什么摩托车的最大速度小而它却赢得了比赛的问题。

2.利用情景得出概念