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《5速度变化快慢的描述──加速度》优质课教案下载
过程与方法
1、通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣；
2、通过速度变化量的矢量表示方法的归纳和总结，引导学生探究矢量运算的一般规律；
3、通过例题和练习的分析讲解帮助学生提高学习物理的规范性和严谨性。
情感态度与价值观
1、利用与实际应用的联系和视频的播放激发学生学习兴趣；
2、通过类比和对矢量计算规律的探究激发学生的探索精神理解。
学情分析?
加速度的概念，对学生来讲比较太抽象。日常生活中，多数情况下，学生只涉及到运动多少路程、位移，运动的快慢，很少碰到速度变化有快慢之分的现象；并且刚进入高中，学生抽象思维能力不高，对于速度、速度的变化、速度的变化率的区别很难分清；因此，?上课时要充分挖掘书本的素材，如图像、表格、数据；尽最大努力搜集与速度变化快慢有关的现象，引起学生重视加速度的概念；采用演示、类比、比喻等一切手段帮助学生理解加速度的意义；调动学生参与教学过程，培养学生的思维能力，调动学习物理的兴趣。教学重点
1、加速度的概念建立和加速度与速度变化的关系；
2、加速度的矢量性，它描述速度变化的快慢和方向。
教学难点
1、理解加速度的概念，树立变化率的思想；
2、区分速度、速度的变化量及速度的变化率。
教具手段：多媒体教学
教 学 活 动
【复习回顾】
1、速度的定义是什么？速度的大小和方向如何表示？
2、在第4节用打点计时器测速度中手拉纸带的v-t图象说明手做什么样的运动？
[新课引入]
[展示]飞机起飞过程的频闪照片及汽车和火车加速照片
[提问]飞机起飞过程的频闪照片说明了什么？汽车和火车谁的速度“增加”的比较快？
[得出]飞机做越来越快的直线运动，说明物体在做变速运动。汽车速度比火车“增加”的更快，但怎样比较速度改变的快慢呢?
[讨论]速度改变快慢的比较
[展示]几种汽车的百公里加速时间和刹车距离