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2. 教材分析(和整合)
本单元的话题是音乐和电影。通过本单元的学习,学生能够表达自己的喜好。在前面四节课钟,学生已经学完了Section A 、Section B和Reading文章。在此基础上,利用Reading文章来引出本课时的写作话题---音乐。为了为写作做铺垫,先口头操练有关音乐的字词句,而这些内容都是本单元学过的,等于说是复习前面所学的知识。
3. 安排(第几节、课型和相关性分析)
本课时为第九单元的第五课时,时长40分钟,课型为写作课。第一部分为引入话题。主要利用Reading文章引出本节课的写作话题---音乐。第二部分为口头操练。从字词句操练写作用到的知识点。第三部分写作、修改。
4. 教学目标
(1)语言目标:
能掌握以下单词及短语:prefer, folk music, pop music, classical music, jazz, hip-hop, rap, relax oneself, bring us different feelings, learn new words, learn new knowledge.
能掌握以下句型:What kinds of music do you know?
What kind of music do you like?
What kind of musician do you like?
Why do you like listening to music?
(2)能力目标:能够运用定语从句来表达自己的兴趣爱好。
(3)情感态度:能够感受到不同种类的音乐,并由此带来的不同感受。
四、教学要求
1. 教学设备:黑板、电脑、PPT、投影仪
2. 物品准备:学生练习试卷一张
五、教学过程
Steps
Teachers activities
Students activities
IntentionStep 1
Lead-in 1:
Enjoy a piece of music.Task one:
1. Let Ss listen to a piece of music..
2. Ask Ss to talk about their feelings.Listen to a piece of music and talk about the feeling..通过一首歌曲来导入主题,激发学生的兴趣,为导入写作主题做好准备。Step 2
Lead-in2:
Share a story.Share s story of Abing.Enjoy a story of Abing.引出写作话题---音乐。Step 3
Talking.
Task three:
Why do you like listening to music?