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3、情感态度与价值观目标

体会物理学中相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图像等教学重点和难点重点：

位移、速度、加速度三个基本概念、及对这三个概念的应用

难点：

对位移、速度、加速度三个基本概念的理解，掌握其矢量性，解决与这三个概念相关的实际问题教学和学法教学方法：演示法、讨论法、讲练结合法

2. 学习方法：观察法、归纳法教学准备多媒体PPT辅助教学

教学进程

教学进程

教学进程

导入新课

师：今天我们来复习第一章《运动的描述》，怎样描述运动呢？诗人用“气势磅礴”描述湍急的水流，用“矫捷如燕”描述花样滑冰运动员；画家用线条描述汽车的飞驰；那么？科学家又是怎样描述运动的呢？学完本节课相信你对本问题会有更进一步的认识。

PPT展示图片：气势磅礴的河流、矫捷如燕的花样滑冰运动员、飞驰的汽车

师：要研究运动，就要选择一个研究对象，那么这个对象通常是什么呢？

生：物体

师：把这个物体理想化后，就可以把物体看成什么？

生：质点

师：什么是质点?（请同学回答）

生：没有大小和形状，但具有物体全部质量的点

师：物体的大小和形状不影响我们所研究的问题时，就可以把物体看成质点，请同学们做课堂训练

下列比赛项目中，运动员在比赛过程中可以看做质点的是（ ）

A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中

B.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中

C.花样滑冰运动员在比赛中

D.自由体操运动员在比赛中

答案：B