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3、情感态度与价值观目标
体会物理学中相关条件的特征及作用,科学的方法在物理学中的意义,如瞬时速度、图像等教学重点和难点重点:
位移、速度、加速度三个基本概念、及对这三个概念的应用
难点:
对位移、速度、加速度三个基本概念的理解,掌握其矢量性,解决与这三个概念相关的实际问题教学和学法教学方法:演示法、讨论法、讲练结合法
2. 学习方法:观察法、归纳法教学准备多媒体PPT辅助教学
教学进程
教学进程
教学进程
导入新课
师:今天我们来复习第一章《运动的描述》,怎样描述运动呢?诗人用“气势磅礴”描述湍急的水流,用“矫捷如燕”描述花样滑冰运动员;画家用线条描述汽车的飞驰;那么?科学家又是怎样描述运动的呢?学完本节课相信你对本问题会有更进一步的认识。
PPT展示图片:气势磅礴的河流、矫捷如燕的花样滑冰运动员、飞驰的汽车
师:要研究运动,就要选择一个研究对象,那么这个对象通常是什么呢?
生:物体
师:把这个物体理想化后,就可以把物体看成什么?
生:质点
师:什么是质点?(请同学回答)
生:没有大小和形状,但具有物体全部质量的点
师:物体的大小和形状不影响我们所研究的问题时,就可以把物体看成质点,请同学们做课堂训练
下列比赛项目中,运动员在比赛过程中可以看做质点的是( )
A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中
B.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
C.花样滑冰运动员在比赛中
D.自由体操运动员在比赛中
答案:B