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人教2003课标版《本章复习与测试》最新教案优质课下载
复习课（第1课时）
教学目标
知识与技能
1．用思维导图的方法，引导学生建立本章“知识树”，进而启发学生深刻领会运动描述的概念、方法体系的内在关联，并且在这种联系中激发对概念、方法的新认识。
2．掌握描述运动的最基本的物理量以及相关的定义概念；
3．掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法；
过程与方法：掌握运动描述中所用到的基本思想和重要研究方法
1、科学抽象——理想化模型
2、极限思想
3、数理结合的思想
情感态度与价值观：
引导学生认识逐步认识科学研究由感性到理性、由简单到复杂的规律。从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观。
教学重点、难点
教学重点：
用知识树帮助学生整体建构“运动的描述”一章，用整体思维重新认识本章概念、规律、方法和物理思想；在纵向梳理和横向比较中获得新的认识和感悟。
教学难点：
1、几组重要概念辨析：时刻与时间；位移和路程；速度、平均速度、瞬时速度、平均速率；速度和加速度；矢量和标量；
2、用极限法定义瞬时速度；用打点计时器测量平均速度；用速度-时间图像研究运动。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学活动
[教学导入]
师：第一章“运动的描述”已经全部学完，在这一章中我们究竟学到了什么?
生：质点、参考系、坐标系；时间、时刻、位移和路程；速度；加速度……
师：好！同学们能够很清晰地回忆起本章各单元的主要内容。但是这样的回忆仅仅是一种机械的记忆，这种记忆十分不利于问题的解决。今天这节课老师和同学们一起，循着物理学家的思想，找到本章内容的学科逻辑，再按照这个逻辑建立起本章的“知识树”…… 建立本章的“问题链”，为今后的继续学习和应用打下坚实的基础。