1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学目标：
A.知识目标：
1.通过观看视频、练习对话、听听力、阅读对话等活动，掌握本单元词汇treasure，classic，及感知现在完成时Have you read……?句型。
2.通过自然拼读法，掌握课本介绍的六本书（Alice in Wonderland, Little Women, Treasure Island, Oliver Twist, Robinson Crusoe, Tom Sawyer）的名字读音及了解书籍的具体内容。
B.技能目标：
1.通过课本1b，2a，2b的听力活动，听力内容由浅入深，层层深入，使学生能应用现在完成时进行问答。
2.通过听力练习，掌握听时做笔记、听前预测的听力技能。
C.情感目标：
1.通过谈论书中名著内容，使学生学会用乐观的态度面对生活，培养他们勇于战胜困难的信心。
2.通过Share Reading, Share Books的主线，使学生相互分享读书的快乐，并且扩大课外阅读量，培养阅读兴趣。
教学重点：
1.词汇treasure， island，classic等。
2.根据自然拼读法掌握外文书籍的名称读音，了解书籍的内容。
3.现在完成时句型结构感知，感知have done形式。
教学难点：
运用现在完成时，讨论已读书目。
教学方法：
1.采用驱动性问题、任务型和情景交际教学法，通过多种形式的实践活动提升英语交际能力和英语思维能力；
2.通过体验、参与、探究、合作等方式学习。
教学过程：
Step 1. Enjoy the video about books. time: 3 mins
T：To begin our class, let’s enjoy a video.
T：Do you like the video? What is the video about? ( Books)
【设计意图】通过欣赏关于书籍的电子相册，有音乐有图片，在引起学生学习兴趣的同时，引入本节课的主题—books，并在视频中渗透关于读书的寄语，如A good book is a good friend. Reading is for the whole life. Food can make us strong, but books can make us smart.等，为学生提供一个读书的氛围。
Step 2. Free Talk time: 3 mins
T： Books are our friends and important in our life. What can we get or learn from books?
T：What’s your favorite book? Why do you like the book best?
【设计意图】通过驱动性问题，进行话题渗透，让孩子表达自己最喜欢的书以及书籍能为我们带来什么。让孩子有话可说，同时为后续的Group Work进行语言输入。
Step 3. Have...read...?句型渗透
活动一：Talk about the teacher’s favorite book. time: 2 mins