必修1《1实验：探究小车速度随时间变化的规律》新课标优质课教案设计

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难点：引导学生在猜想的基础上进行实验设计，提出可行的实验方案、完成实验并得出实验结果。

教学方式：由于高一已经做过实验，且高三属于复习课，所以本节课采取观看实验录像并分析的方式尽快回忆之前的实验原理、步骤以及数据处理，在此基础上进行总结和提升。

实验目的：认识并会使用打点计时器，会用打出的纸带研究物体的运动。

实验器材：电磁打点计时器：输入的是 （直流电、交流电），工作电压为 ，振针在交变磁场的作用下上下振动而打点，其振动频率由

决定，大小为 Hz，

周期为 s。

一端附有滑轮的长木板、纸带、细绳、钩码、导线、 、 、复写纸。

实验步骤：【观看视频，完成填空】

1、长木板平放在桌上，并使滑轮伸出桌面，把 固定在长木板无滑轮的一端，用导线将它和电源串联接好；

2、小车一端栓细绳，细绳跨过滑轮并挂上合适的钩码，小车另一端系好 ，并让它穿过打点计时器（从复写纸的 端穿过）；

3、把小车停在靠近打点计时器处，先 再 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带重复三次。

数据处理：

如图，纸带上打出的点记录了小车的运动情况，记录了什么信息？

若打出的点比较密，为了减小读数误差，取每打5个点为一个计数点（或相邻两计数点间有四个点），则相邻计数点的时间间隔是 s。

根据纸带记录的信息，能否判断物体做什么运动？依据是什么？

匀速直线运动：

加速直线运动：

减速直线运动：

例题：判断下列纸带对应的运动（左边第一点为初始点）

如何根据纸带信息判断是否为匀变速直线运动？依据是什么？

例题：判断下列纸带是否为匀变速直线运动：

针对匀变速运动的纸带，可以求出什么物理量？依据是什么？

基础题：

例1．如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带，从0点开始每5个计时点取一个计数点，依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6，测得x1＝5.18 cm，x2＝4.40 cm，x3＝3.62 cm，x4＝2.78 cm，x5＝2.00 cm，x6＝1.22 cm。

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