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人教2003课标版《2匀变速直线运动的速度与时间的关系》教案优质课下载
3. 掌握匀变速直线运动的v-t 图象特点,会根据v-t图象分析解决问题.
(二)过程与方法:
1.培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力.
2.引导学生研究图象,寻找规律得出匀变速直线运动的概念.
(三)情感态度与价值观:
1.培养学生用物理语言表达物理规律的意识,激发探索与创新欲望.
2.培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识.
【教学重难点】
(一)重点
1.匀变速直线运动的速度与时间关系式.
2.理解v-t图象的意义.
(二)难点
1.匀变速直线运动的v-t图象的特点及应用.
2.匀变速直线运动的速度与时间的关系式的应用.
【学情分析】
学生在上一节实验的基础上,分析v-t图象是一条倾斜直线的意义——加速度不变,由此继续学习匀变速直线运动及v-t图像的特点就是水到渠成了。
【教学地位】
在上一节实验的基础上,分析v-t图象是一条倾斜直线的意义——加速度不变,由此定义了匀变速直线运动.而后利用描述匀变速直线运动的v-t图象是倾斜直线,进一步分析匀变速直线运动的速度与时间的关系;无论时间间隔Δt多大, eq ﹨f(Δv,Δt) 的值都不变,由此导出v=v0+at,最后通过例题以加深理解,并用“说一说”使学生进一步加深对物体做变速运动的理解.
【教学设计】
<导入>
活动1:(多媒体图片展示)教师展示下列图片,并设问:
[问题1]这个v-t图像有什么特点?
(学生观察并回答)图像是一条平行于时间轴的直线
[问题2] 表示的速度有什么特点?
(学生观察并回答)表示速度不随时间变化