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《3匀变速直线运动的位移与时间的关系》教案优质课下载
学情分析
（一）学科知识分析：
本节内容是学生在已学过瞬时速度、匀速直线运动的位移位移规律的基础上，探究匀变速直线运动位移与时间的关系。在上一章中用极限思想介绍了瞬时速度与瞬时加速度，学生已能接受极限思想。
（二）学生能力要求：
学生已初步了解极限思想，在探究“匀变速直线运动的位移与时间的关系”过程中，要进一步渗透极限思想。要在学生体会“v—t图线与时间轴所围的面积代表匀运动位移”的过程中，逐步渗透体“无限分割再求和”这种微元法的思想方法。使学生感悟物理思想方法，提高物理思维能力。
新课标要求
（一）知识与技能
1、知道匀速直线运动的位移与v-t图线围成的矩形面积的对应关系
2、理解匀变速直线运动的位移与v-t图线围成的四边形面积的对应关系，使学生感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法
3、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用
（二）过程与方法
1、通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较。
2、感悟一些数学方法的应用特点。
（三）情感、态度与价值观
1、通过速度图线与横轴所围的面积求位移，实现学生由感性认识到理性认识的过渡
2、经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感。
3、体验成功的快乐和方法的意义。
教学重点
1、经历匀变速直线运动位移规律的探究过程，体验探究方法
2、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用
教学难点
1、v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移
2、微元法推导位移公式。
教学过程
（一）引入新课