《3匀变速直线运动的位移与时间的关系》集体备课教案设计

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(1)知道匀速直线运动的位移与时间的关系

(2)理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用

(3)理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移

2.过程与方法

(1)通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较。

(2)感悟一些数学方法的应用特点。

3.情感、态度与价值观

经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感。

三 .教学重难点

教学重点（1）理解匀变速直线运动的位移及其应用

（2）理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用

教学难点（1）v-t图中图线与t轴所夹的面积表示物体运动的位移

（2）微元法推导位移公式。

四．学情分析

有些学生对于极限法的理解不是很清楚、很透彻，所以讲解时一样需要详细。对于公式学生若仅限套公式，就没有多大意义，这需要教师指导怎样帮助学生理解物理国过程，进而灵活的掌握公式解决实际问题。

五．教学方法

1.启发引导，猜想假设，探究讨论，微分归纳得出匀变速直线运动的位移。

2.实例分析，强化对公式的理解和应用。

六 .课前准备

1．学生的学习准备：复习第一章瞬时速度和瞬时加速度，领会极限思想的内涵。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七.课时安排：1课时

八．教学过程

（一）　预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。