人教2003课标版《6伽利略对自由落体运动的研究》精品优质课教案设计

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三、学情分析

1.学生已有的知识

学生已经学习了自由落体运动，知道落体运动的规律，但只是知道这种运动是加速度不变的运动。

2.学生的欠缺之处

但并不理解研究这一运动是经历了什么样的方法。本节课重在思维方法的讲授，体会伽利略研究物理问题的方法规律。

3.采取的方法

学生学习资料内容较少，可通过网络查找这部分历史内容，增加学习科学方法的核心素养。

四、教学目标

知识与技能

1。了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色。

2。理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。

过程与方法

1。让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法。

2。通过史实了解佃利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想。

的必要性，感曼探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。

情感态度与价值观。

1。渗透研究自然规律的科学方法。

2。通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观。

3。经历伽利略对自由落体运动的研究过程，体验数学在研究物理间题中的重要性。体会人类对客观世界发现之旅的乐趣。

五、教学重难点

教学重点

了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法。

教学难点

“观念一思考一推理一猜想一验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考。

六、教学策略与手段