必修1《6伽利略对自由落体运动的研究》精品优质课教案设计

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1．知识与技能：能初步应用落体运动规律分析问题；初步会使用数字秒表；了解伽利略科学研究方法；

2．过程与方法：通过回顾伽利略关于落体的研究过程，领略伽利略高超的实验技巧，体会伽利略的科学研究方法；通过阅读材料、动手操作，体验亲自探究的过程。

3．情感态度价值观：通过对亚里士多德、伽利略的了解，让学生感受科学家的魅力；通过对伽利略自由落体运动研究过程的了解，唤起学生对于科学探究的兴趣；

【教学流程图】

【教学过程】

环节一：引入

1、（1）视频：采访现实生活中的人：重的物体和轻的物体谁下落得更快？

（2）调查：在2014年7月10日家长会上的调查

您的年龄 您的职业

您的学历（小学、初中、高中、大学、研究生、博士）

问题1：重的物体和轻的物体，谁下落得更快？

问题2：您能简述上述判断的理由吗？

环节二：亚里士多德关于“落体快慢”研究

介绍：亚里士多德博学多才——目的（纠正学生对亚里士多总出错的误解）

学生交流、师生总结：亚里士多德关于落体快慢的研究方法

“从观察现象入手，经过分析归纳，得出结论”

评价：能坚持以观察现象为依据，这在同时代是了不起的进步，是“吾爱吾师，吾尤爱真理”体现；但仅靠简单的分析和归纳，得不到关于落体运动的科学结论。

环节三：伽利略对自由落体运动的研究

1．关于落体快慢的研究——先破后立

（1）破“重物比轻物下落快”的观点

归谬法：学生表述，教师补充

立“没有阻力时，重物与轻物下落同样快”结论

学生活动：阅读材料节选自《两门新科学的对话》

2．关于落体运动规律的研究

（1）建立概念：加速度、瞬时速度、平均速度